Nuevas estrategias formativas para las organizaciones
En la actual Sociedad del Conocimiento hay que considerar la formación de los trabajadores como elementos estratégicos de las organizaciones; haciendo hincapié en el capital intelectual, por tratarse de uno de los recursos esenciales del que disponen las mismas para ejecutar su objetivo. De este modo, la preocupación de las organizaciones se traduce en la necesidad de acumular el conocimiento y, por consiguiente, la relevancia de intercambiarlo y compartirlo.
Esta situación impulsa a las organizaciones a detectar nuevas estrategias que impulsen el intercambio de experiencias, impresiones y conocimiento entre los trabajadores, siempre teniendo en cuenta que lo que hace que una organización sea capaz de competir es el desarrollo del capital humano que reside en las mismas. En definitiva, lo que resulta esencial es la constitución de grupos humanos que estén en constante interacción bien a través de redes, bien a través de comunidades.
Podemos afirmar que en las organizaciones, por ende, se han manifestado nuevas formas de trabajo asentadas en la red virtual, como es el caso de las comunidades virtuales, las redes telemáticas y los entornos de trabajo, entre otras, que llevan a efecto su cometido con la ayuda de la tecnología y que se convierten en herramientas principales para el intercambio de información, conocimiento, aprendizaje y/o experiencias, y para la creación de un nuevo conocimiento o un conocimiento mejorado.
El presente libro examina las nuevas estructuras de formación así como las circunstancias indispensables para las nuevas propuestas, con un fuerte componente de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) como medio para iniciar e impulsar la creación y gestión del conocimiento colectivo.
Ficha técnica:
- Autor: Gairín, J. (Editor)
- Título: Nuevas estrategias formativas para las organizaciones
- Fecha Publicación: 2010
- Lugar Publicación: Madrid
- Número de Páginas: 728
- ISBN: 978-84-7191-963- 6
- Editorial: Wolters Kluwer Educación