Recensiones

La aceleración científica y tecnológica hace necesario llevar a cabo una transformación e innovación en los procesos de aprendizaje, para promover un nuevo modo de aprender y enseñar. Los centros de formación deben reflexionar sobre la forma de proporcionar las habilidades y competencias necesarias y formar dinámicamente a los trabajadores, con la finalidad de incorporarlos a la cultura del aprendizaje permanente.

En la actualidad, el desafío de estos centros pasa por la mejora de los procesos formativos, apoyándose en mecanismos de mejora que, en buena medida, deben plantearse desde un proyecto de innovación estratégica que defina el modelo educativo y cuyo objetivo principal debe ser producir una apertura a la colaboración y al conocimiento.

Recogemos a continuación algunas obras que pueden ayudarnos a reflexionar sobre estos temas y de las que se pretende extraer cuatro ideas claras:

• a) El diseño de materiales didácticos para la formación que, gracias a los avances tecnológicos, responden cada vez más a las necesidades de los alumnos.
• b) La construcción de espacios o herramientas que faciliten la colaboración y la cooperación entre un grupo clase y los miembros de la comunidad educativa.
• c) La búsqueda de estrategias didácticas, basadas en la construcción del conocimiento, donde el alumno es el centro del proceso educativo y el eje de toda actividad.
• d) La formación por competencias.

• Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación
• Técnicas de aprendizaje colaborativo.
• Estrategia de innovación
• Prácticas de e-learning.
• Programación por competencias