Formación XXI.
19
enero 12
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Aprovechando la celebración del veinticinco aniversario de IFES hemos querido publicar un número monográfico especial dedicado a hacer un pequeño balance respecto de lo acontecido en este último cuarto de siglo en la formación profesional para el empleo.
En el primer artículo de este monográfico, La formación profesional para el empleo. Balance y perspectivas, Teresa Muñoz Rodríguez aporta un análisis de los antecedentes y su futuro, y propone la integración de las políticas de formación profesional en el marco del aprendizaje a lo largo de la vida.
Según José Mario Rodríguez Alvariño, desde el Consejo Europeo de Lisboa de 2000 el aprendizaje a lo largo de toda la vida se ha convertido en un concepto fundamental dentro de las políticas europeas en educación y formación. Además de los cambios en las leyes educativas y en los organismos impulsores de la formación de adultos, es necesaria una actuación integrada y coordinada de los distintos subsistemas y Administraciones.
Francisca Mª Arbizu Echávarri, exdirectora del Instituto Nacional de las Cualificaciones (INCUAL) y experta internacional en sistemas de cualificaciones y formación profesional, repasa las fases de desarrollo del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional durante el periodo de 1986 a 2011. El artículo concluye con la reafirmación de la formación profesional como la mejor garantía de empleo y de optimizar la cualificación en la situación actual de crisis y de cambios de modelo productivo.
Antonio Rial Sánchez y Laura Rego Agraso analizan la evolución de la formación profesional en España. Desde 1986 se ha alcanzado el reconocimiento de la experiencia laboral y los aprendizajes no formales e informales, así como una progresiva flexibilización del acceso a las titulaciones. Esto ha contribuido en gran medida a las políticas de empleo al favorecer la adquisición de un puesto de trabajo y, en consecuencia, la posibilidad de formar parte activa de la sociedad.
La acreditación de la experiencia laboral en España es el título de la aportación de Rafael Rodríguez de la Cruz, director del INCUAL, quien aborda la acreditación de las cualificaciones profesionales y la experiencia laboral a partir del Sistema Nacional de Cualificaciones y Formación Profesional y sus instrumentos.
Por último, Ángel-Pío González Soto determina los elementos más importantes que intervienen en la relación entre la formación ocupacional y para el trabajo, y el uso de las nuevas tecnologías.